Prax

Podnikovohospodárska fakulta, ako aj celá Ekonomická univerzita v Bratislave sa chce neustále zlepšovať. Pomôžte nám, prosím, v tomto úsilí! Iba ak vieme, čo bolo z Vášho pohľadu dobré a čo zlé, vieme na to reagovať a zlepšiť sa, a tým vytvárať stále lepšie prostredie a podmienky predovšetkým pre Vás!

Preto pravidelne každý semester organizujeme Študentskú anketu - Prieskum názorov študentov na predmet / učiteľa. Jeho účelom je umožniť študentom EU v Bratislave vyjadriť sa ku kvalite pedagogického procesu. Cieľom je získať informácie, ktoré budú viesť ku skvalitneniu pedagogickej práce a k prijatiu účinných opatrení v pedagogickej oblasti napomáhajúcich rastu kvality práce učiteľov a celej univerzity.

Prieskum prebieha na všetkých fakultách EU v Bratislave v spolupráci so Študentským parlamentom Ekonomickej univerzity a študentskými parlamentmi jednotlivých fakúlt.

V prieskume sa vyjadrujete ku všetkým vyučovaným predmetom v danom semestri akademického roka.

• Prieskum sa realizuje prostredníctvom AISu.
• Prieskum je anonymný a dobrovoľný, ale budeme radi ak nás pochválite za to dobré a poviete nám, čo robíme podľa Vás zle.
• Prieskum sa vyhodnocuje až po skončení skúškového obdobia daného semestra a vedenie fakulty má prístup len ku súhrnným údajom.

Ďakujeme všetkým študentom, ktorí sa do prieskumu zapájajú a to, že Vaše pripomienky berieme vážne, nie sú len sľuby.

Vyhodnotenie "Prieskumu názorov študentov na predmet a učiteľa" - Zimný a letný semester akad. roka 2023/2024

Na základe dotazníkového „prieskumu názorov študentov na predmet a učiteľa v akad. roku 2023/2024“ možno konštatovať, že študenti hodnotia kvalitu pedagogického procesu na Podnikovohospodárskej fakulte pozitívne. Oceňujú najmä príklady z praxe, prepojenie preberanej problematiky s praxou, ako aj možnosť tímovej práce a riešenie prípadových štúdií na cvičeniach/seminároch.

Z vyhodnotenia prieskumu vyplynuli a boli sformulované a prijaté nasledovné odporúčania a opatrenia:

• Vyučujúci informujú študentov o podmienkach absolvovania predmetu na úvodnom stretnutí a dodržiavajú stanovené pravidlá podľa informačného listu s podrobným uvedením požiadaviek v informačnom súbore predmetu, ktorý je poskytnutý študentom. V prípade nejasností zo strany študentov sa budú vyučujúci snažiť prezentovať im tieto požiadavky opakovane. Základným predpokladom na získanie všetkých informácií je však osobná účasť študentov na prednáškach aj cvičeniach/seminároch.
• V prípade, že študent má záujem o parciálnu tému, ktorá vhodne dopĺňa obsah predmetu a reflektuje nové poznatky a aktuálne trendy, vyučujúci zváži zahrnutie danej problematiky do preberaného učiva v rámci časovej kapacity predmetu.
• Za účelom zvýšenia pozornosti a motivácie študentov počas výučby vyučujúci efektívne využívajú rôzne metódy vyučovania a učenia sa (napr. príklady, prípadové štúdie, projekty, prezentovanie výsledkov zadaní, diskusia, práca v skupinách, samostatná práca a i.). Vzhľadom na požiadavku je možné využívať široké spektrum metód a ich vzájomné kombinácie, vrátane inovatívnych a aktivizujúcich metód, postupne v ďalších predmetoch.
• Z dôvodu hlbšej fixácie prebratého učiva vyučujúci budú klásť väčší dôraz na zhrnutie už prebraného učiva.
• Na zvýraznenie nadväznosti tém sa vyučujúci zamerajú na jasné zadefinovanie cieľa a obsahu danej prednášky, cvičenia/semináru, aby študentom bol jasný prínos preberaného učiva pre zvýšenie efektivity práce počas vyučovania.
• Vyučujúci ku koncu každého semestra propagujú študentom významnosť prieskumu, aby sa ho študenti zúčastňovali a to hlavne kvôli tomu, aby sa v zmysle ich pripomienok zvýšila kvalita vyučovacieho procesu na fakulte. V tejto aktivite budú aj naďalej pokračovať.

Dlhodobo sa pripomienky študentov k jednotlivým vyučujúcim riešia operatívne pohovorom s vedúcim katedry a prijaté opatrenia sa stávajú predmetom pohovoru v čase atestácie. 

Milí študenti,

ďakujeme Vám za Vaše názory a podnety. Môžete ich opäť vyjadriť v Prieskume názorov študentov na predmet a učiteľa v akad. roku 2024/2025.

v akademickom roku 2025/2026 v študijnom odbore ekonómia a manažment

Študijní poradcovia a kouči študijných programov

Kouči jednotlivých ročníkov študijných programov

Telovýchovné aktivity v ZS 2025/2026 pre študentov PHF

Členovia subodborovej komisie 6.1 ekonomika a manažment podniku
na Podnikovohospodárskej fakulte Ekonomickej univerzity v Bratislave so sídlom v Košiciach

pre študijný program ekonomika a manažment podniku v odbore ekonómia a manažment

predseda subodborovej komisie (subOK)

Dr. h. c. prof. RNDr. Michal Tkáč, CSc.

podpredseda subOK

doc. Ing. Jozef Lukáč, PhD.

tajomník subOK

doc. Ing. Cecília Olexová, PhD.

Interní členovia subOK

1. 1. doc. Ing. Jozefína Hvastová, PhD.
   2. prof. Ing. Vanda Lieskovská, PhD.
   3. doc. Ing. Jozef Lukáč, PhD.
   4. doc. Ing. Silvia Megyesiová, PhD.
   5. prof. Ing. Bohuslava Mihalčová, PhD.&PhD., EUR ING.
   6. doc. Ing. Martin Mizla, PhD.
   7. doc. Ing. Cecília Olexová, PhD.
   8. doc. Ing. Michal Tkáč, PhD.
   9. Dr. h. c. prof. RNDr. Michal Tkáč, CSc.
   10. doc. PhDr. Ing. Robert Verner, PhD., MBA
   11. doc. Ing. Erik Weiss, PhD.
   12. doc. Ing. Roland Weiss, PhD.
   13. doc. Ing. Jozef Zuzik, PhD.

Externí členovia subOK

1. 1. doc. Ing. Radoslav Delina, PhD.
   2. prof. Ing. Beáta Gavurová, PhD.
   3. prof. Ing. Iveta Hajdúchová, PhD.

 Dokumenty subOK

Rokovací poriadok subOK PHF EU

poskytuje flexibilný a všestranný vzdelávací nástroj, ktorý umožňuje prispôsobenie vzdelávania okolnostiam. Keď je e-learning súčasťou štandardnej výučby s prítomným učiteľom, výsledkom je obohatená výučba a učenie sa zamerané na efektívnejšie a účinnejšie plnenie cieľov vzdelávania.

Pravidlá pre uznávanie praxe

Podmienky absolvovania praxe

• študenti 1. stupňa štúdia (platí pre všetky študijné programy)
• študenti 2. stupňa štúdia (platí pre všetky študijné programy)

Prílohy 1, 2 a 3 k Podmienkam absolvovania praxe (.zip)

Študijný program III. stupňa

Ekonomika a manažment podniku

Absolventi ovládajú a sú schopní zvoliť a používať primerané vedecké metódy základného a aplikovaného výskumu v oblasti ekonomiky a manažmentu podniku. Majú prierezové vedomosti z viacerých oblastí ekonomiky a manažmentu, umožňujúce im uskutočňovať výskum, vývoj, formulovať a riešiť ekonomické a manažérske problémy a generovať nové vedecké poznatky. Ovládajú metódy vedeckej práce a vedeckého výskumu, manažmentu konkurencieschopnosti a výkonnosti podnikov. Vďaka viacrozmerným kvantitatívnym metódam v ekonómii sú zruční vo využívaní analytických nástrojov a techník súvisiacich s ekonomikou a manažmentom podniku. Nielen v intenciách štvrtej priemyselnej revolúcie (Industry 4.0) sú schopní spracovávať rozsiahle dáta, využívať neurónové siete, ako aj ďalšie sofistikované nástroje data miningu. Vďaka komunikačným schopnostiam a jazykovým znalostiam komunikujú s vedeckou komunitou a sú pripravení na uplatnenie na medzinárodnom trhu práce. Sú vedení k samostatnému mysleniu, logickej analýzami podloženej argumentácii, obhajovať, ale aj oponovať názory iných v zmysle vlastného posúdenia, čím prispievajú k udržateľnému spoločensko-hospodárskemu rozvoju.